Hari ini lebih banyak anak perempuan dari sebelumnya pergi ke sekolah. Namun, terlepas dari kemajuan, perempuan dan anak perempuan terus menghadapi berbagai hambatan berdasarkan gender dengan faktor-faktor lain, seperti usia, etnis, kemiskinan, dan disabilitas, dalam menikmati hak atas pendidikan yang berkualitas secara setara. Ini termasuk hambatan, di semua tingkatan, untuk mengakses pendidikan berkualitas dan di dalam sistem pendidikan, institusi, dan ruang kelas, seperti, antara lain:
- stereotip gender yang berbahaya dan stereotip gender yang salah
- pernikahan anak dan kehamilan dini dan tidak diinginkan
- kekerasan berbasis gender terhadap perempuan dan anak perempuan
- kurangnya lingkungan belajar yang inklusif dan berkualitas serta infrastruktur pendidikan yang tidak memadai dan tidak aman, termasuk sanitasi
- kemiskinan
Komunitas internasional telah mengakui hak yang sama atas pendidikan berkualitas bagi setiap orang dan berkomitmen untuk mencapai kesetaraan gender di semua bidang, termasuk pendidikan, melalui penerimaan mereka terhadap hukum hak asasi manusia internasional. Ini berarti bahwa negara memiliki kewajiban hukum untuk menghapus semua hambatan diskriminatif, baik yang ada dalam hukum atau dalam kehidupan sehari-hari, dan untuk melakukan langkah-langkah positif untuk mewujudkan kesetaraan, termasuk dalam akses, di dalam, dan melalui pendidikan.
Menurut angka global terbaru yang tersedia (UIS/GEM Report Policy Paper 27/Fact Sheet 37, 2016: p. 1), 263 juta anak dan remaja putus sekolah—yaitu 19% dari semua anak perempuan dan 18% dari semua anak laki-laki.
Namun, statistik ini menutupi kesenjangan di tingkat regional dan negara. Misalnya, di Asia Barat, 20% remaja perempuan tetap dikeluarkan dari pendidikan menengah pertama dibandingkan dengan 13% anak laki-laki. Di Afrika sub-Sahara, tingkat putus sekolah perempuan adalah 36% dibandingkan dengan 32% untuk laki-laki. Perempuan muda juga lebih mungkin dikeluarkan dari pendidikan menengah atas di Kaukasus dan Asia Tengah, Afrika Utara, Asia Selatan, Afrika sub-Sahara, dan Asia Barat.
Sangat sedikit dari keamanan dan stabilitas yang kita perjuangkan dapat dicapai tanpa partisipasi perempuan yang setara. Itu sebabnya kita perlu membantu memastikan anak perempuan di sekolah bisa menjadi perempuan dalam politik. Ini tahun 2022 – saatnya untuk mulai mewujudkannya.
Memastikan lebih banyak anak perempuan mendapatkan pendidikan berkualitas sangat penting untuk memberi mereka peluang dan hak pilihan yang lebih besar atas kehidupan mereka sendiri. Itu sebabnya Inggris, sebagai contoh, telah membantu lebih dari 5 juta anak perempuan di seluruh dunia bersekolah.
Perempuan adalah kelompok terbesar yang kurang terwakili di setiap demokrasi di dunia.
Kesetaraan gender tidak hanya baik bagi perempuan dan anak perempuan. Ini adalah dasar bagi masyarakat yang adil dan merata, di mana setiap orang dapat berkembang. Penelitian menunjukkan bahwa pembuat kebijakan perempuan memprioritaskan isu-isu seperti perawatan kesehatan dan lingkungan; peningkatan keterwakilan perempuan dalam jabatan terpilih dikaitkan dengan pemberantasan korupsi; dan, negara-negara di mana perempuan memegang kekuasaan politik lebih kecil kemungkinannya untuk berperang dan lebih kecil kemungkinannya untuk melakukan pelanggaran hak asasi manusia. Kepemimpinan politik perempuan sangat penting untuk masyarakat yang bebas dan demokratis yang lebih stabil dan sejahtera bagi semua orang. Itulah mengapa kepemimpinan politik perempuan secara internasional dan domestik sangat penting bagi Inggris.
Dari 193 negara anggota PBB, tidak pernah ada lebih dari 19 yang dipimpin oleh seorang perempuan dalam satu waktu. Perempuan hanya mewakili satu dari empat perwakilan politik di seluruh dunia demokrasi. Peran yang dimainkan oleh kepemimpinan politik perempuan dalam menciptakan dan mempertahankan tata pemerintahan yang sehat, kebebasan, demokrasi, dan hak asasi manusia yang bermakna bukanlah pilihan ‘suka memiliki’ – melainkan kebutuhan untuk memiliki. Sangat sedikit dari keamanan dan stabilitas yang kita perjuangkan dapat dicapai tanpa partisipasi perempuan yang setara dan tanpa penyesalan. Itu sebabnya kita perlu membantu memastikan anak perempuan di sekolah bisa menjadi perempuan dalam politik. Ini tahun 2022 – saatnya untuk mulai mewujudkannya.
Sumber: https://www.wfd.org/commentary/we-need-girls-school-become-women-politics
